Tökum skrefið lengra í stuðningi við börn og ungmenni í viðkvæmri stöðu og skimum fyrir vellíðan Magnea Marinósdóttir skrifar 15. janúar 2026 07:33 Börn og ungmenni í viðkvæmri stöðu eru jafnt flott og klár og önnur að upplagi. Þau búa hins vegar við aðstæður sem þau hafa enga stjórn á eins og fátækt, félagslegar aðstæður, kyn- eða menningarbundin viðhorf og fleira mætti nefna sem getur hamlað þeim í leik og námi. Þau börn og ungmenni þurfa stuðning samhjálparkerfanna okkar – kerfa sem eru byr undir vængina þeirra og gera þeim kleift að breiða þá út og fljúga þegar vel tekst til. Það sama gildir um stuðning við foreldra. Leiðir til að jafna aðstöðu barna og ungmenna í viðkvæmri stöðu Gjaldfrjálsar skólamáltíðir í öllum grunnskólum Reykjavíkur og frístundakortið, sem veitir sex til 18 ára börnum og ungmennum 75 þúsund króna styrk til að stunda íþrótta- eða tómstundastarf án tillits til efnahags foreldra þeirra, eru frábærar leiðir til að veita börnum og ungmennum stuðning. Tengiliðar farsældar í leik- og grunnskólum og frístundaheimilum borgarinnar er líka mikið framfaraskref. Það sama gildir um teymi frístundatengla sem hefur verið sett á stofn. Fyrirmynd þess er tilraunaverkefni úr Breiðholtinu frá árinu 2020 en markmið þess var að ná til barna og ungmenna í viðkvæmri stöðu. Fyrirmyndarverkefnið í Breiðholtinu hefur hjálpað börnum og og ungmennum að finna sína réttu hillu. Stuðningurinn hefur einnig náð til foreldra og sérstakur sjóður verið stofnaður til að greiða fyrir kostnað sem fylgir íþrótta- og tómstundastarfi eins og hljóðfæraleiga, kaup íþróttabúninga og þátttaka á íþróttamótum. Það er gleðiefni að það er verið að festa verkefnið í sessi í öllum hverfum borgarinnar. 18% barna og ungmenna nýta ekki frístundastyrk Reykjavíkurborgar – hvað veldur? Á sama tíma og þessi jákvæða þróun hefur átt sér stað, þá nýttu 3860 börn og ungmenni ekki frístundastyrkinn á síðasta ári eða 18% allra barna og ungmenna í borginni. Það má vera að einhver þeirra hafi ekki áhuga á að stunda íþróttir eða aðrar frístundir en staðreyndin er sú að flest eiga það sameiginlegt að tilheyra efnaminni og jaðarsettum fjölskyldum, t.a.m. af erlendum uppruna eða þar sem foreldrar eiga við veikindi að stríða eða eru í erfiðari aðstöðu. Þess vegna er verið að innleiða vinnulagið úr Breiðholtsverkefninu í öll hverfi borgarinnar. Spurningin er hvort þurfi að gera meira ? Að vera ísbrjótur Þessi spurning brennur á mér vegna þess að ég hef sjálf reynslu af því hversu mikið vægi einföld skref geta haft til að brjóta ísinn fyrir börn í viðkvæmri stöðu frá þeim tíma þegar ég vann við móttöku flóttafólks bæði í Hafnarfirði og Reykjavík. Á sama tíma áttaði ég mig á því að skrefin þarf að festa í sessi með verklagi þannig að öll börn geti fengið jafnan aðgang að ísbrjót þegar þörf krefur. Ísbrjótsdæmið sem ég vil nefna er af dreng sem kom hingað á flótta með móður sinni. Ég fékk að vita að hann væri skráður í íþrótt og það væri búið að borga þátttökugjaldið en hann hefði aldrei mætt. Mitt hlutverk var að kanna málið. Ég spurði strákinn hvort hann vildi stunda íþróttina. Svarið var já. Ég spurði hann ekkert út í það hvers vegna hann hefði ekki farið, heldur hvort hann þekkti leiðina í íþróttahúsið. Hann gerði það. Ég bað hann að fylgja mér þangað. Hann gerði það. Þegar inn var komið spurði ég hvort hann vissi hvert hann ætti að fara. Hann vissi það ekki. Ég benti honum á að tala við manninn í móttöku íþróttahússins. Hann gerði það. Maðurinn benti honum á að fara upp á efri hæð og tala við þjálfarann. Við gengum saman upp stigann og hann fór í sinn fyrsta tíma. Á leiðinni heim eftir tímann spurði ég hvort hann vildi að ég kæmi með næst þegar hann færi. Hann vildi það. Ég sagði þá að næst myndi ég bíða í íþróttahúsinu og hann skyldi koma þangað. Þegar á hólminn var komið, mætti hann ekki. Ég hringdi og hann spurði hikandi: „Á ég að koma?“ Ég svaraði játandi og þá spurði hann hvort væri í lagi að yngri bróðir hans kæmi með? Það var í lagi, sagði ég, og þeir bræður komu hlaupandi á harðaspretti stuttu síðar. Strákurinn fór í sinn annan tíma og bróðirinn með. Eftir það fóru þeir að mæta reglulega, nema þegar veður var vont, enda átti mamma þeirra engan bíl. Ég vil taka það fram að mamma hans var alveg frábær. Talaði ekki íslensku en notaði google translate eins og enginn væri morgundagurinn, var að læra íslensku og fékk síðan vinnu. Hún átti hins vegar erfitt með að veita strákunum sínum stuðning m.a. vegna tungumálahindrana. Þetta er dæmi um það sem þarf að gera til að brjóta ísinn fyrir börn sem geta ekki fengið nægilegan stuðning að heiman. Ég segi „geta ekki“ vegna þess að foreldrar sumra barna og ungmenna eiga einfaldlega erfitt með að veita þeim stuðning, hver svo sem ástæðan er, á meðan stuðningurinn getur skipt sköpum fyrir velferð barnanna í dag og framtíð þeirra á morgun. Oft þarf ekki mikinn (viðbótar) stuðning til að koma hlutunum í farveg. Það þarf hins vegar skipulag í formi verk- og vinnulags. Skipulagða lausnin Borgin gæti tekið höndum saman með þeim sem reka íþrótta- og tómstundastarf til að gera gott kerfi enn betra með því að veita börnum og ungmennum einfaldan stuðning við að brjóta ísinn. Slíkan stuðning þarf hins vegar að skipuleggja, jafnvel með sjálfboðaliðum. Það þarf að búa til verklag og kerfisbundið innleiða það til að tryggja að börn njóti jafnræðis og öryggis. Annars verður stuðningurinn handahófskenndur og of háður frumkvæði einstakra starfsmanna eða annarra sem vilja hjálpa skv. minni reynslu. Það þarf oft ekki mikið til en við sem samfélag þurfum að varða og fara leiðina saman. Það er eina leiðin sem virkar fyrir börn og ungmenni í viðkvæmri stöðu. Skimun á vellíðan barna og ungmenna Vellíðan barna og ungmenna er meðal annars markmiðið með þátttöku í íþróttum og öðru tómstundastarfi. Það er hins vegar vanlíðan t.d. kvíði sem getur komið í veg fyrir þátttöku m.a. í skóla. Það er því mikilvægt að skima reglulega fyrir vellíðan í leik- og grunnskóla til að geta gripið til tímanlegra og jafnvel einfaldra aðgerða í þágu velferðar barna. Það væri í anda velsældarhagkerfisins sem Ísland er að innleiða og gengur út á að forgangsraða í þágu velferðar og lífsgæða almennings á breiðum grunni. Höfundur gefur kost á sér í 2.-4. sæti á lista Samfylkingarinnar fyrir komandi borgarstjórnarkosningar. Forvalið fer fram 24. janúar og rétt til þátttöku hafa öll 16 ára og eldri sem skráð eru í Samfylkinguna í Reykjavík sólarhring fyrir kjördag. Viltu birta grein á Vísi? Kynntu þér reglur ritstjórnar um skoðanagreinar. Senda grein Magnea Marinósdóttir Skoðun: Sveitarstjórnarkosningar 2026 Mest lesið Þegar skuldir færa völdin til Brussel Erna Bjarnadóttir Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir Skoðun Ekki allir menn. En hvar eru allir karlarnir? Diljá Ámundadóttir Zoëga Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson Skoðun Kæru borgarfulltrúar Haraldur Þorgeirsson,Ásta Kristrún Ólafsdóttir Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir Skoðun Mælum fyrst – hækkum svo Guðmundur Björnsson Skoðun Ríkisstjórnin á að vita betur Indriði Einar Reynisson Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir Skoðun Skoðun Skoðun Umhverfi byggt af umhyggju Helga Guðrún Vilmundardóttir,Sigríður Maack,Jóhanna Höeg Sigurðardóttir skrifar Skoðun Hvenær ætti gjafakort að renna út? Kolbrún Áslaugar Baldursdóttir skrifar Skoðun Góð lífskjör og öflugt atvinnulíf í Fjarðabyggð Haraldur Líndal Haraldsson skrifar Skoðun Uppbyggingarsjóður: Oft fyrsta já-ið sem kemur góðum hugmyndum af stað Díana Jóhannsdóttir,Örlygur Hnefill Örlygsson skrifar Skoðun Þakkir til kennara frá ráðherra Inga Sæland skrifar Skoðun Leigubremsa innleidd á Íslandi! Kristján Þórður Snæbjarnarson skrifar Skoðun Ríkisstjórnin á að vita betur Indriði Einar Reynisson skrifar Skoðun Geta allir aukið tekjur? Jón Jósafat Björnsson skrifar Skoðun Ekki allir menn. En hvar eru allir karlarnir? Diljá Ámundadóttir Zoëga skrifar Skoðun Mælum fyrst – hækkum svo Guðmundur Björnsson skrifar Skoðun Þegar skuldir færa völdin til Brussel Erna Bjarnadóttir skrifar Skoðun Er ekki rjóminn bestur? Sigrún Ólöf Ingólfsdóttir skrifar Skoðun Opið bréf til ráðherra Helgi Felixson skrifar Skoðun Lengi býr að fyrstu gerð Sigurður Páll Jónsson skrifar Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar Skoðun Hvað einkennir góðan vinnustað? Ingunn Eir Andrésdóttir skrifar Skoðun Ákall vegna athugasemdakerfis Guðrún Elísa Friðbjargardóttir Sævarsdóttir skrifar Skoðun Pútín, Kalíngrad og Ísland Arnór Sigurjónsson skrifar Skoðun SÁÁ Ingibergur Þorkelsson skrifar Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar Skoðun Guð eða gæðavísar? Hvað er að gerast innan SÁÁ? Kristín I. Pálsdóttir skrifar Skoðun Kæru borgarfulltrúar Haraldur Þorgeirsson,Ásta Kristrún Ólafsdóttir skrifar Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar Skoðun Sonur minn fær ekki 10. bekk aftur Ásdís Björg Gestsdóttir skrifar Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar Skoðun Streita og kulnun Dávur í Dali skrifar Skoðun Innantómt hjóm við hátíðlegt tækifæri? Guja Sandholt skrifar Skoðun Mildum höggið Ingibjörg Isaksen skrifar Sjá meira
Börn og ungmenni í viðkvæmri stöðu eru jafnt flott og klár og önnur að upplagi. Þau búa hins vegar við aðstæður sem þau hafa enga stjórn á eins og fátækt, félagslegar aðstæður, kyn- eða menningarbundin viðhorf og fleira mætti nefna sem getur hamlað þeim í leik og námi. Þau börn og ungmenni þurfa stuðning samhjálparkerfanna okkar – kerfa sem eru byr undir vængina þeirra og gera þeim kleift að breiða þá út og fljúga þegar vel tekst til. Það sama gildir um stuðning við foreldra. Leiðir til að jafna aðstöðu barna og ungmenna í viðkvæmri stöðu Gjaldfrjálsar skólamáltíðir í öllum grunnskólum Reykjavíkur og frístundakortið, sem veitir sex til 18 ára börnum og ungmennum 75 þúsund króna styrk til að stunda íþrótta- eða tómstundastarf án tillits til efnahags foreldra þeirra, eru frábærar leiðir til að veita börnum og ungmennum stuðning. Tengiliðar farsældar í leik- og grunnskólum og frístundaheimilum borgarinnar er líka mikið framfaraskref. Það sama gildir um teymi frístundatengla sem hefur verið sett á stofn. Fyrirmynd þess er tilraunaverkefni úr Breiðholtinu frá árinu 2020 en markmið þess var að ná til barna og ungmenna í viðkvæmri stöðu. Fyrirmyndarverkefnið í Breiðholtinu hefur hjálpað börnum og og ungmennum að finna sína réttu hillu. Stuðningurinn hefur einnig náð til foreldra og sérstakur sjóður verið stofnaður til að greiða fyrir kostnað sem fylgir íþrótta- og tómstundastarfi eins og hljóðfæraleiga, kaup íþróttabúninga og þátttaka á íþróttamótum. Það er gleðiefni að það er verið að festa verkefnið í sessi í öllum hverfum borgarinnar. 18% barna og ungmenna nýta ekki frístundastyrk Reykjavíkurborgar – hvað veldur? Á sama tíma og þessi jákvæða þróun hefur átt sér stað, þá nýttu 3860 börn og ungmenni ekki frístundastyrkinn á síðasta ári eða 18% allra barna og ungmenna í borginni. Það má vera að einhver þeirra hafi ekki áhuga á að stunda íþróttir eða aðrar frístundir en staðreyndin er sú að flest eiga það sameiginlegt að tilheyra efnaminni og jaðarsettum fjölskyldum, t.a.m. af erlendum uppruna eða þar sem foreldrar eiga við veikindi að stríða eða eru í erfiðari aðstöðu. Þess vegna er verið að innleiða vinnulagið úr Breiðholtsverkefninu í öll hverfi borgarinnar. Spurningin er hvort þurfi að gera meira ? Að vera ísbrjótur Þessi spurning brennur á mér vegna þess að ég hef sjálf reynslu af því hversu mikið vægi einföld skref geta haft til að brjóta ísinn fyrir börn í viðkvæmri stöðu frá þeim tíma þegar ég vann við móttöku flóttafólks bæði í Hafnarfirði og Reykjavík. Á sama tíma áttaði ég mig á því að skrefin þarf að festa í sessi með verklagi þannig að öll börn geti fengið jafnan aðgang að ísbrjót þegar þörf krefur. Ísbrjótsdæmið sem ég vil nefna er af dreng sem kom hingað á flótta með móður sinni. Ég fékk að vita að hann væri skráður í íþrótt og það væri búið að borga þátttökugjaldið en hann hefði aldrei mætt. Mitt hlutverk var að kanna málið. Ég spurði strákinn hvort hann vildi stunda íþróttina. Svarið var já. Ég spurði hann ekkert út í það hvers vegna hann hefði ekki farið, heldur hvort hann þekkti leiðina í íþróttahúsið. Hann gerði það. Ég bað hann að fylgja mér þangað. Hann gerði það. Þegar inn var komið spurði ég hvort hann vissi hvert hann ætti að fara. Hann vissi það ekki. Ég benti honum á að tala við manninn í móttöku íþróttahússins. Hann gerði það. Maðurinn benti honum á að fara upp á efri hæð og tala við þjálfarann. Við gengum saman upp stigann og hann fór í sinn fyrsta tíma. Á leiðinni heim eftir tímann spurði ég hvort hann vildi að ég kæmi með næst þegar hann færi. Hann vildi það. Ég sagði þá að næst myndi ég bíða í íþróttahúsinu og hann skyldi koma þangað. Þegar á hólminn var komið, mætti hann ekki. Ég hringdi og hann spurði hikandi: „Á ég að koma?“ Ég svaraði játandi og þá spurði hann hvort væri í lagi að yngri bróðir hans kæmi með? Það var í lagi, sagði ég, og þeir bræður komu hlaupandi á harðaspretti stuttu síðar. Strákurinn fór í sinn annan tíma og bróðirinn með. Eftir það fóru þeir að mæta reglulega, nema þegar veður var vont, enda átti mamma þeirra engan bíl. Ég vil taka það fram að mamma hans var alveg frábær. Talaði ekki íslensku en notaði google translate eins og enginn væri morgundagurinn, var að læra íslensku og fékk síðan vinnu. Hún átti hins vegar erfitt með að veita strákunum sínum stuðning m.a. vegna tungumálahindrana. Þetta er dæmi um það sem þarf að gera til að brjóta ísinn fyrir börn sem geta ekki fengið nægilegan stuðning að heiman. Ég segi „geta ekki“ vegna þess að foreldrar sumra barna og ungmenna eiga einfaldlega erfitt með að veita þeim stuðning, hver svo sem ástæðan er, á meðan stuðningurinn getur skipt sköpum fyrir velferð barnanna í dag og framtíð þeirra á morgun. Oft þarf ekki mikinn (viðbótar) stuðning til að koma hlutunum í farveg. Það þarf hins vegar skipulag í formi verk- og vinnulags. Skipulagða lausnin Borgin gæti tekið höndum saman með þeim sem reka íþrótta- og tómstundastarf til að gera gott kerfi enn betra með því að veita börnum og ungmennum einfaldan stuðning við að brjóta ísinn. Slíkan stuðning þarf hins vegar að skipuleggja, jafnvel með sjálfboðaliðum. Það þarf að búa til verklag og kerfisbundið innleiða það til að tryggja að börn njóti jafnræðis og öryggis. Annars verður stuðningurinn handahófskenndur og of háður frumkvæði einstakra starfsmanna eða annarra sem vilja hjálpa skv. minni reynslu. Það þarf oft ekki mikið til en við sem samfélag þurfum að varða og fara leiðina saman. Það er eina leiðin sem virkar fyrir börn og ungmenni í viðkvæmri stöðu. Skimun á vellíðan barna og ungmenna Vellíðan barna og ungmenna er meðal annars markmiðið með þátttöku í íþróttum og öðru tómstundastarfi. Það er hins vegar vanlíðan t.d. kvíði sem getur komið í veg fyrir þátttöku m.a. í skóla. Það er því mikilvægt að skima reglulega fyrir vellíðan í leik- og grunnskóla til að geta gripið til tímanlegra og jafnvel einfaldra aðgerða í þágu velferðar barna. Það væri í anda velsældarhagkerfisins sem Ísland er að innleiða og gengur út á að forgangsraða í þágu velferðar og lífsgæða almennings á breiðum grunni. Höfundur gefur kost á sér í 2.-4. sæti á lista Samfylkingarinnar fyrir komandi borgarstjórnarkosningar. Forvalið fer fram 24. janúar og rétt til þátttöku hafa öll 16 ára og eldri sem skráð eru í Samfylkinguna í Reykjavík sólarhring fyrir kjördag.
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun
Skoðun Umhverfi byggt af umhyggju Helga Guðrún Vilmundardóttir,Sigríður Maack,Jóhanna Höeg Sigurðardóttir skrifar
Skoðun Uppbyggingarsjóður: Oft fyrsta já-ið sem kemur góðum hugmyndum af stað Díana Jóhannsdóttir,Örlygur Hnefill Örlygsson skrifar
Skoðun Áhrif framþróunar í gervigreind á landslag netöryggisveikleika Arnar Freyr Guðmundsson skrifar
Skoðun Það er svo margt gott að gerast í skólunum – Skrifað á alþjóðadegi kennara Dagný Gísladóttir skrifar
Skoðun Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir skrifar
Skoðun Hver eru rökin fyrir margföldum áfengissköttum á við nágrannalöndin? Ólafur Stephensen skrifar
Skoðun Hugleiðingar um nútímasamfélag og hvernig það birtist í kennslustofunni Sigrún Fjóla Hilmarsdóttir skrifar
Skoðun Af hverju á fötlun mín að þýða minna frelsi á mínu eigin heimili? Ingibjörg Dóra Scheving Bjarnadóttir skrifar
Hver kennir okkur að hugsa? Sigrún Ólafsdóttir,Rannveig Björk Þorkelsdóttir,Ingibjörg Ágústsdóttir Skoðun